Materialien & Texte

Aufgrund großer Schnittmengen lohnt sich zu diesen Themen auch der Blick in die Sammlungen zu Geschlechterverhältnissen und geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt sowie zu geschlechterreflektierter Pädagogik und Pädagogik im Kontext geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt und perspektivisch in Zukunft vielleicht auch der Blick auf Materialien mit Fokus Schule. Ich führe diesen Punkt hier dennoch gesondert auf, weil Sexualpädagogik oft etwas andere Perspektiven einnimmt.

Audio & Video

Abushi, Sakina/Debus, Katharina (2022):
„Bist Du eigentlich Feministin?“.
Im Rahmen des Video-Formats Couch Talk von ufuq.de. 16.05.2022. Online unter: https://www.ufuq.de/aktuelles/bist-du-eigentlich-feministin-katharina-debus-spricht-im-ufuq-de-couch-talk-ueber-geschlechterreflektierte-paedagogik/.

Material für die Arbeit mit Jugendlichen

Debus, Katharina (2021):
Was geht? Das Heft über Geschlechter, Liebe und Grenzen.
Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. Download & Bestellung unter: https://www.bpb.de/shop/lernen/was-geht/327569/das-heft-ueber-geschlechter-liebe-und-grenzen.
Ergänzend dazu für Pädagog*innen:
Debus, Katharina (2021):
Was geht? Ein Begleitheft für Pädagog_innen zum Thema Geschlechter, Liebe und Grenzen.
Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. Download & Bestellung unter: https://www.bpb.de/shop/lernen/was-geht/327566/ein-begleitheft-fuer-paedagoginnen-und-paedagogen-zum-thema-geschlechter-liebe-und-grenzen.

Laumann, Vivien/Debus, Katharina/Klemm, Sarah (2017):
Erklärfilm Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt.
Produziert von Pudelskern im Rahmen des Projekts Interventionen für geschlechtliche und sexuelle Vielfalt von Dissens – Institut für Bildung und Forschung. https://interventionen.dissens.de/materialien/erklaerfilm.

Grafiken

Debus, Katharina (2020):
Geschlechtliche, amouröse und sexuelle Vielfalt.
Responsive Grafik zur Online-Verwendung und zum Ausdruck auf Din A4. Technische Umsetzung: Brinkmann, Annika. https://katharina-debus.de/material/grafiken/geschlechtliche-amouroese-und-sexuelle-vielfalt/.
Erläuternder Text dazu:
Debus, Katharina/Laumann, Vivien (2018):
LSB-was? Geschlechtliche, amouröse und sexuelle Vielfalt – Einführung und Spannungsfelder.
In: Dies. (Hrsg.): Pädagogik geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt. Zwischen Sensibilisierung und Empowerment. Berlin: Dissens – Institut für Bildung und Forschung. S. 12-70. https://interventionen.dissens.de/materialien/handreichung.

Debus, Katharina (2020):
Heterosexuelle Matrix.
Responsive Grafik zur Online-Verwendung und zum Ausdruck auf Din A4. Technische Umsetzung: Brinkmann, Annika. https://katharina-debus.de/material/grafiken/heterosexuelle-matrix/.
Erläuternder Text dazu:
Debus, Katharina/Laumann, Vivien (2018):
LSB-was? Geschlechtliche, amouröse und sexuelle Vielfalt – Einführung und Spannungsfelder.
In: Dies. (Hrsg.): Pädagogik geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt. Zwischen Sensibilisierung und Empowerment. Berlin: Dissens – Institut für Bildung und Forschung. S. 12-70. https://interventionen.dissens.de/materialien/handreichung.

Selbstreflexion, Methodenbeschreibungen, Tools

Debus, Katharina (2020):
Consent & Internalized Oppression + Questions for Self-Reflection.
https://katharina-debus.de/wp-content/uploads/Consent-Internalized-Oppression-Questions-for-Self-Reflection.pdf.

Debus, Katharina/Hechler, Andreas (2015):
Methode: Der große Preis.
In: Hechler, Andreas/Stuve, Olaf (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Rechts. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 100-107. www.oapen.org/search?identifier=1004470.
Eine aktuellere Version findet sich unter: https://interventionen.dissens.de/materialien/methoden.

Debus, Katharina (2013):
Stop & Go.
https://katharina-debus.de/wp-content/uploads/Stop-Go.pdf.

Artikel & Texte

Debus, Katharina/Saadi, Iven (2023):
Verletzlichkeit und Lernen zu Diskriminierung. Anregungen und Gedanken zu Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit.
Online unter: https://katharina-debus.de/material/texte-direkt-auf-der-website/verletzlichkeit-und-lernen-zu-diskriminierung/.

Debus, Katharina (2023, online first):
Diskriminierungsreflektierte Sexualpädagogik – Fokus geschlechtliche, sexuelle und amouröse Vielfalt.
In: Scherr, Albert/El-Mafaalani, Aladin/Reinhardt, Anna Cornelia (Hrsg.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: Springer VS. Online unter: https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-658-11119-9_45-2.

Debus, Katharina (2021):
Geschlechtliche, amouröse und sexuelle Vielfalt in der Sexualpädagogik.
In: Thuswald, Marion/Sattler, Elisabeth (Hrsg.): Sexualität, Körperlichkeit und Intimität. Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule. Bielefeld: transcript. S.203–236. Online unter: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5840-8/sexualitaet-koerperlichkeit-und-intimitaet/.

Debus, Katharina (2021):
Diskriminierungsreflektierte Sexualpädagogik.
In: Thuswald, Marion/Sattler, Elisabeth (Hrsg.): Sexualität, Körperlichkeit und Intimität. Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule. Bielefeld: transcript. S.69–94. Online unter: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5840-8/sexualitaet-koerperlichkeit-und-intimitaet/.

Debus, Katharina (2021):
BDSM und Sexualpädagogik.
In: Laimbauer, Viktoria/Scheibelhofer, Paul: Sexualität und Pädagogik. Teil 1: Konzepte & Debatten. Innsbruck: StudienVerlag, S. 98–109. https://schulheft.at/hefte/hefte-161-186/heft-182.

Debus, Katharina/Laumann, Vivien (2018):
LSB-was? Geschlechtliche, amouröse und sexuelle Vielfalt – Einführung und Spannungsfelder.
In: Dies. (Hrsg.): Pädagogik geschlechtlicher, amouröser und sexueller Vielfalt. Zwischen Sensibilisierung und Empowerment. Berlin: Dissens – Institut für Bildung und Forschung. S. 12-70. Download & Bestell-Infos: https://interventionen.dissens.de/materialien/handreichung.

Debus, Katharina (2017):
Nicht-diskriminierende Sexualpädagogik.
In: Scherr, Albert/El Mafaalani, Aladin/Gökcen Yüksel, Emine (Hrsg.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: Springer VS. S. 811-834. Online first (2016) unter http://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-658-11119-9_45-1.